Galler Hükümeti, okul devamsızlıklarına çare arıyor!

Galler Eğitim Bakanı, öğrencilerin geçen ay ülkenin en kötü Pisa sonuçlarını almasının ardından, Galler’in zayıf eğitim sistemini tersine çevirmeye çalışıyor.

Uluslararası sonuçları değerlendirmesi istenen Bakan, “Bu reformlar aslında Pisa testlerini yürüten kuruluş olan OECD ile birlikte tasarlandı.” dedi. “Müfredatın standartların iyileştirilmesi için çözümün bir parçası olduğundan emin olduğunu” sözlerine ekledi.

Bakan, benzer müfredat reformlarından geçtikten sonra başarılı olan ülkeler olarak Yeni Zelanda ve Kanada’yı gösterdi, ancak her iki ülke de son on yılda Pisa puanlarında istikrarlı bir düşüş yaşadı.

Bakan gazetecilere yaptığı açıklamada sonuçların iyileşeceğinden emin olduğunu söylese de, uzmanlar ITV News’e Galler’in eğitim sisteminin krizde olduğunu ve hükümetin tartışmalı yeni müfredatının özellikle yoksul çocuklar için işleri daha da kötüleştireceğini söyledi.

ITV News için öğretmenlerle yapılan özel bir anket, her on öğretmenin sekizinden fazlasının yeterli destek almadığını ve yeni müfredatın standartları yükseltmediğini söylediğini ortaya koydu. Çocukların okulda ne kadar başarılı oldukları genellikle ailelerinin ne kadar varlıklı olduğuyla yakından bağlantılı. Birleşik Krallık’ın en yoksul ülkesi olarak Galli çocukların Pisa gibi uluslararası testlerde rutin olarak kötü sonuçlar alması şaşırtıcı değil, ancak sorunun kökeni daha derinlere iniyor.

Geçen ay yapılan testlerde, Galler’deki varlıklı öğrenciler okuma ve matematikte İngiltere’deki ortalamaya benzer puanlar aldı.

2022 yılında yapılan bir araştırmaya göre, daha yoksul ailelerden gelen Galli öğrenciler ile 16 yaşındaki akranları arasındaki sonuç farkı, İngiltere’nin genelinden ve İngiltere’nin daha da yoksul bölgelerinden daha büyüktü.

Galler hükümeti, uzun süredir devam eden bu “dezavantaj uçurumu” ile mücadele etmek amacıyla 2015 yılında Galler Eğitim sisteminde radikal bir revizyona gidileceğini duyurdu.

Bu, dönemin eğitim bakanı tarafından “1944’ten bu yana eğitimde yapılan en büyük değişiklik” olarak tanımlandı.

2019’dan bu yana uygulanan yeni Galler Müfredatı, okullara ne öğretecekleri konusunda daha fazla özerklik tanınmasını ve müfredatı tasarlama ve uygulama sorumluluğunun devlet memurlarından öğretmenlere devredilmesini içeriyor. Müfredat, bilgi edinilmesinden ziyade beceriler ve öğrenci refahı üzerinde duruyor.

Bunun öğretmenlere sunduğu özgürlük övülse de, birçok kişi okullar arasında tutarsızlığa yol açacağından korkuyor ve benzer sistemlerin başka yerlerde başarısız olduğu uyarısında bulunuyor.

Eğitimciler bu gibi müfredatların başarılı olabilmesi için daha fazla kaynağa ihtiyaç duyulduğu konusunda hemfikir ancak Galler hükümeti eğitim bütçesinde art arda kesintiler yapıyor. Geçen hafta Galler’deki okul müdürlerinin %87’si önümüzdeki yıl bütçelerinde kesintiye gitmek zorunda kalacaklarını söyledi.