İngiltere’de düşük başarı düzeyine sahip okullara yönelik destek artırılıyor

İngiltere Eğitim Bakanlığı’nın duyurusuna göre, düşük başarı düzeyine sahip okullara yönelik destek artırılıyor. Bakanlık, yaklaşık 100 bin öğrencinin daha faydalanacağı yeni bir uygulamayla okul iyileştirme ekiplerinin (RISE) kapsamını genişletti. Bu adım, hükümetin eğitim standartlarını yükseltme ve tüm öğrencilere kaliteli eğitim sağlama hedefinin bir parçası olarak değerlendiriliyor.

Eğitim Bakanı Bridget Phillipson, bu yeni dönemi “hesap verebilirlikte yeni bir çağ” olarak tanımladı. Ofsted’in de aynı gün yaptığı açıklamayla, tek not sisteminin kaldırılacağı ve bunun yerine daha ayrıntılı okul karneleri sunulacağı belirtildi.

RISE Ekiplerinin Kapsamı Genişliyor

RISE ekipleri bu dönem itibarıyla 377 okula ulaşarak, toplamda 200 binden fazla öğrenciye destek verecek. Bu ekipler, art arda düşük Ofsted değerlendirmesi alan “tıkalı” okullara odaklanacak. 65 uzmandan oluşan ekipler, okul performanslarını iyileştirmek için doğrudan müdahalelerde bulunacak.

Eğitim Bakanlığı, dönem içinde bu ekiplerin en düşük başarı oranına sahip okullarda daha doğrudan destek sağlayabilmesi için de yeni bir istişare süreci başlatacak.

Yeni Dijital Araçlar ve Karne Sistemi

Bakanlık ayrıca okul müdürlerine, kendi okullarının benzer yapıya sahip diğer okullarla performans karşılaştırması yapmalarına olanak sağlayacak çevrim içi bir platform geliştiriyor. Bu araç; başarı oranı, devamsızlık ve diğer temel göstergeler üzerinden veri sunarak, müdürlerin güçlü ve zayıf yönlerini belirlemelerine yardımcı olacak. Denemelere bu eğitim yılında başlanacak.

Yeni karne sistemiyle birlikte okul performanslarına dair daha şeffaf ve detaylı bilgiler sunulacak. Bu sistem; yoklama, davranış ve kapsayıcılık gibi alanlarda da veri sağlayarak hem velilerin bilinçli tercihler yapmasını hem de okulların kendini geliştirmesini hedefliyor.

Düşük Performans Gösteren Okullarda Etki Gözlemleniyor

Yeni yayımlanan verilere göre, RISE ekiplerinin hedef aldığı ilkokullarda öğrencilerin yalnızca %43’ü temel okuma, yazma ve matematik seviyelerine ulaşabildi. Bu oran, devlet okullarındaki ortalama olan %62’nin oldukça altında. Aynı şekilde, bu okullarda devamsızlık ve disiplin sorunlarının da daha yüksek olduğu belirtildi.

Uygulamanın ilk faydalarını gören okullardan biri olan Dover’daki Astor Secondary School’un müdürü Lee Kane, RISE’ın sadece geçici bir girişim olmadığını vurguladı. Kane, program sayesinde öğretim kalitesini artırdıklarını ve kapsayıcı eğitimde önemli ilerlemeler kaydettiklerini ifade etti.

Okul Profilleri ve Zorunlu Müdahaleler

Hükümet, veliler için “okul profilleri” adı verilen yeni bir çevrim içi bilgi merkezi de sunacak. Bu platform sayesinde veliler, yerel okullar hakkında kapsamlı bilgiye – yoklama oranı, başarı düzeyi ve daha fazlası – tek bir yerden ulaşabilecek.

Danışma sürecine katılanların %77’si bu profillerin veliler için temel bilgi kaynağı olması gerektiğini belirtti. Ayrıca, Eğitim Bakanlığı, en düşük performansa sahip okulların akademiye dönüştürülmesi sürecine devam edileceğini ve zorunlu müdahalelerin önceki yıllara kıyasla iki katına çıkmasının beklendiğini duyurdu.

Bu reformlar, aynı zamanda hükümetin daha geniş bir çocuk refahı ve eğitim politikası çerçevesinde yürüttüğü çalışmalarla uyumlu. Bu çalışmalar arasında aile destek hizmetlerinin güçlendirilmesi, ücretsiz okul yemeği uygulamasının yaygınlaştırılması ve okullardaki güvenli ortamın sağlanmasına yönelik “Çocuk Refahı ve Okullar Yasası” da bulunuyor.